Kreativní koučování je dnes vyhledávanou metodou pro rozvoj osobnosti a profesního růstu. Jednou z nejvýraznějších koučovacích škol, která přirozeně podporuje kreativitu, je právě Gestalt koučink. Tento přístup využívá unikátní techniky, jejichž kořeny sahají k umění, divadlu, hudbě a poezii.

Gestalt koučink je v já­dru tvořivý experiment: klient i kouč společně „modelují“ nové způsoby bytí v prostoru tady‑a‑teď a ověřují jejich životaschopnost. Kreativita zde není metaforou, ale metodou – odráží umělecký původ osobností, které Gestalt terapii (a z ní odvozený Gestalt koučink) formovaly.

Co je kreativní koučování v pojetí Gestalt přístupu?

Gestalt koučink chápe osobní rozvoj jako živý a tvořivý proces. Nejde jen o řešení problémů nebo plánování cílů, ale o experimentování s novými možnostmi přímo v koučovacím sezení. Klient se stává spolutvůrcem svého růstu a kouč ho provází způsobem, který podporuje vnitřní kreativitu a autenticitu.

Kreativní kořeny zakladatelů Gestalt terapie

Fritz Perls – divadelní improvizace jako zdroj kreativity
Fritz Perls byl ovlivněn expresionistickým divadlem a dadaismem. Tyto zkušenosti přenesl do terapeutické praxe – zejména v práci s prázdnou židlí, rolovými hrami a improvizací. V Gestalt koučinku tyto techniky pomáhají klientům vnášet do rozhovoru novou perspektivu.

Laura Perls – tělesný rytmus a muzikálnost dialogu
Laura Perls byla od dětství aktivní klavíristkou a věnovala se i modernímu tanci. Její smysl pro rytmus, pauzu, tempo a pohyb se promítl do Gestalt přístupu jako důraz na tělesné prožívání a rytmiku dialogu. Koučové v tomto duchu pracují s dechem, hlasem, tempem řeči i mikropohyby těla, což prohlubuje vědomý kontakt.

Paul Goodman – poetická metafora jako tvůrčí nástroj
Paul Goodman, básník a esejista, přinesl do Gestalt terapie důraz na jazyk, obraz a kreativní adaptaci. V Gestalt koučinku nacházíme jeho odkaz v práci s metaforami, které klientům pomáhají vytvářet nové příběhy o sobě i o světě.

Joseph Zinker – Gestalt cyklus kontaktu jako mapa tvořivosti
Zinker, výtvarník a terapeut, definoval tzv. Gestalt kreativní cyklus (známý také jako cyklus kontaktu):  vnímání – uvědomění – mobilizace – akce – kontakt -integrace. Tento model slouží koučům jako rámec pro strukturování procesu, kdy klient převádí nápad do konkrétní akce a nového návyku.

Barry Stevens – přirozené plynutí a tělesná vlna
Stevens přinesla do Gestalt přístupu vnímání vnitřních rytmů a tělesné moudrosti. Její známý princip „nepřetlačuj řeku“ vyjadřuje důvěru v organický vývoj. V kreativním koučování inspiruje kouče k jemné práci s napětím, dechem a rytmem v těle klienta.

Jak se kreativní koučování Gestaltu projevuje v praxi?

Gestalt koučink využívá kreativitu jako základní nástroj změny. V praxi se to projevuje zejména takto:

  • Divadelní improvizace – klient zkouší nové role a pohledy v bezpečném prostoru.
  • Tělesná práce a rytmus – práce s dechem, hlasem a mikropohybem podporuje uvědomění.
  • Práce s jazykem a metaforou – pomáhá rozvíjet nové významy a příběhy.
  • Kreativní cyklus (cyklus kontaktu) – poskytuje strukturu pro proměnu nápadu v akci.
  • Podpora přirozeného tempa změny – kouč respektuje vnitřní rytmus klienta.

Význam kreativního koučování a Gestalt koučinku dnes

Gestalt koučink je výjimečný tím, že propojuje kreativní koučování s hlubokým porozuměním lidskému prožívání. V době, kdy svět klade důraz na adaptabilitu, autenticitu a tvořivost, přináší Gestalt koučink nástroje, které vedou ke skutečně udržitelnému růstu.

Kreativní koučování podle Gestalt přístupu tak není jen metodou, ale způsobem, jak být – přítomně, tvořivě a v kontaktu se sebou i druhými.

🎓 Chcete se naučit Gestalt koučink?

Začněte s námi. Výcvik Gestalt Essence je otevřen pro nové účastníky. Přihlaste se na úvodní workshop a objevte kouzlo kreativního koučování v Gestalt stylu:

👉 Více informací a přihlášky zde

Těšíme se na vás!